МОН разработало принципы начала нового учебного года в очном формате

Министерство образования и науки (МОН) предлагает организовать образовательный процесс в новом учебном году с соблюдением нескольких важных принципов, которые позволят реализовать очный образовательный процесс в безопасных учебных заведениях. Особое внимание уделено эффективности вакцинации и ответственности руководителя учебного заведения, самостоятельно принимающего важные решения о безопасной организации образовательного процесса.

Министр образования и науки Анита Муйжниеце: «До нового учебного года осталось чуть больше месяца, и, конечно, чтобы своевременно подготовиться к безопасной организации учебного процесса, у директоров школ, а также учителей возникают вопросы — будет ли учебный процесс организован в очном формате. Я всегда подчёркивала, что главным условием получения качественного образования является очное обучение, поэтому мы подготовили предложения по обеспечению очного процесса с 1 сентября».

Предложения подготовлены с использованием индивидуального подхода к каждой отрасли, с учётом её специфики, целевой аудитории и других аспектов, и будут основываться на 4 основных принципах:

1. Принцип очного образования. Образовательный процесс организуется в очном формате независимо от кумулятивного показателя. Очное образование является условием обеспечения качественного образовательного процесса.
2. Принцип безопасного учебного заведения. Это означает отказ от закреплённого в настоящее время в нормативных актах регионального принципа, предусматривающего правила организации образовательного процесса в зависимости от эпидемиологической ситуации в соответствующем самоуправлении. Принцип безопасного учебного заведения предусматривает, что при благоприятной ситуации в конкретном учебном заведении очное обучение возможно даже в том случае, если в регионе высокие и очень высокие эпидемиологические риски.
3. Принцип эффективности вакцинации. Работники учебных заведений, прошедшие вакцинацию, работают в очном формате. Классы, с которыми работают вакцинированные педагоги, также обучаются очно независимо от кумулятивного показателя в регионе или стране.
4. Принцип самостоятельности учредителя/руководителя учебного заведения. Учредитель/руководитель учебного заведения отвечает за принятие решений, касающихся организации образовательного процесса, — за внедрение принципа ротации групп классов, время начала и окончания занятий и его гибкое изменение, разработку протоколов проветривания помещений, выбор комбинированной модели обучения, проведение обучения на открытом воздухе и т. д.

Общее образование, международное образование и образование по интересам

Указанные программы реализуются в очном формате независимо от кумулятивного показателя заболеваемости в стране при соблюдении всех требований протокола безопасности и с особым обеспечением: 

• предусмотренных нормативными актами качества воздуха и частоты проветривания;

• необходимого тестирования в соответствии с ситуацией в конкретном учебном заведении (был карантин, заболели несколько классов и т. д.);
• максимального использования открытого воздуха в образовательном процессе при повышении показателей риска;
• выбора ротационной или комбинированной модели обучения.

В случае очень высокого риска обучение осуществляется дистанционно, за исключением программ дошкольного образования, классов специального образования и учреждения образования социальной коррекции «Наукшены». В очном формате также проводятся индивидуальные консультации для учащихся 9-х и 12-х классов.

Высшее образование

Независимо от кумулятивного показателя в стране лица, прошедшие вакцинацию или переболевшие инфекцией Covid-19, участвуют в очном обучении в высших учебных заведениях. При планировании учебного процесса высшие учебные заведения должны учитывать нормативные акты, регулирующие эпидемиологическую безопасность, а также разработанные ими протоколы безопасности. До начала обучения персонал, студенты и партнёры по сотрудничеству должны быть ознакомлены с протоколом безопасности, который включает всестороннюю оценку эпидемиологических рисков.

В случае очень высокого эпидемиологического риска, если также вводятся ограничения на передвижение и посещение общественных мест, учебный процесс временно проходит дистанционно, если это предусмотрено внешним нормативным актом. В то же время вакцинированным и переболевшим лицам обеспечивается очное освоение практической части программ профессионального образования и регулируемых профессий с установлением дополнительных ограничений. Также рассматривается возможность внедрения дистанционного обучения по отдельным предметам как составляющей учебного процесса, если это существенно снижает эпидемиологический риск (например, проведение лекций дистанционно).

Профессиональное образование

Учебный процесс по возможности осуществляется в очном формате. С учётом эпидемиологической ситуации дистанционно может осваиваться не более 15% содержания обучения. При необходимости этот показатель можно увеличить до 40% (теоретического или общеобразовательного содержания), но не более. Освоение практической части проходит в очном формате. Для снижения рисков при необходимости могут быть предусмотрены ограничения на количество обучающихся или другие дополнительные меры эпидемиологической безопасности.

Спорт

Спортивные тренировки по возможности должны проходить как в помещениях, так и на открытом воздухе, обеспечивая воспитанникам возможность не только тренироваться, но и участвовать в спортивных соревнованиях. Также должны быть определены размеры тренировочных групп в зависимости от кумулятивного показателя заболеваемости в стране, а также площадь, обеспечиваемая одному воспитаннику на тренировках и спортивных соревнованиях, правила использования раздевалок, требования к вентиляции и, при необходимости, ограничения продолжительности тренировок.

Работа с молодёжью

Лица, прошедшие вакцинацию или переболевшие инфекцией Covid-19, независимо от кумулятивного показателя в стране участвуют в работе с молодёжью в очном формате. При любых обстоятельствах, в том числе при высоком кумулятивном показателе заболеваемости, необходимо оказывать поддержку тем молодым людям, которые больше всего в ней нуждаются. В то же время в период низкой заболеваемости в стране в очных мероприятиях могут участвовать и молодые люди, у которых нет действующего цифрового сертификата Covid-19, при соблюдении общих основных принципов эпидемиологической безопасности и ограничений на собрания.

Чтобы предложения имели юридическую силу, их ещё необходимо оформить в виде постановлений Кабинета министров и принять в правительстве. Параллельно ведётся работа над созданием «Рекомендаций по организации учебного процесса». Рекомендации помогут школам организовать учебный процесс в очном формате с соблюдением установленных требований безопасности. Предполагается, что эти документы будут рассмотрены в правительстве сразу после возобновления заседаний Кабинета министров — в первой половине августа.

С предложениями МОН, представленными правительству для обеспечения функционирования отрасли осенью, можно подробно ознакомиться на сайте МОН.

Автор:

Министерство образования и науки

izm.gov.lv