Школьникам нужны беговая дорожка и гараж!
Опубликовано: 10.02.2016
Добавить cобытия
В рамках программы «Samsung — Школа будущего» 60 педагогов со всей Латвии вместе с отраслевыми экспертами искали ответы на вопрос, как работать с потребностями современных школьников, поскольку, как показал опрос латвийских учителей и школьников*, каждому четвёртому школьнику не нравится работать на уроке. В ходе дискуссии присутствующие подтвердили, что привычки школьников получать, обрабатывать и применять знания полностью изменились, поэтому педагогам необходимо искать новый подход к объяснению учебного материала, а также активно использовать современные инструменты коммуникации.
Педагоги признали, что больше всего их заставила задуматься лекция доцента SSE Riga Роберта Килиса, в которой он рассказывал о применении в школах метода подталкивания. «Вместо того чтобы делать детям замечания, что бегать нельзя, на одном из этажей школы следует оборудовать беговую дорожку. Если вы хотите, чтобы дети питались полезнее, не нужно запрещать булочки — следует сделать фрукты и овощи более доступными», — предлагает Килис.
Роберт Килис считает, что традиционный подход, применяемый в школе, — игнорирование достижений и акцентирование внимания на ошибках — формирует общество посредственностей. «Может ли кто-нибудь хотя бы раз назвать случай, когда его вызвали к директору за то, что он сделал что-то хорошее, например защитил одноклассника, которого обижают?» — риторически спросил профессор присутствующих, добавив, что в случаях ошибок и нарушений двери кабинета директора широко открыты. «Поэтому и во взрослой жизни люди чаще всего выбирают проверенные и немного скучные решения, а не блестящий, но рискованный подход, предполагающий возможность ошибиться, — ведь за это можно получить наказание и осуждение», — объясняет Р. Килис.
Проректор SSE Riga Диана Пауна также отмечает, что высшее учебное заведение ожидает от школ молодых людей с навыками, которых им сейчас не хватает: «Молодым студентам трудно даются математика, английский язык, ИТ, а также такие когнитивные навыки, как анализ текстов, интерпретация информации, общение и уважение друг к другу». В качестве возможных решений Д. Пауна называет сотрудничество школ с высшими учебными заведениями, обеспечение доступа к разнообразной информации, а также мотивацию школьников к работе летом и во внеучебное время. «Мы видим, что к нам приходят немотивированные молодые люди, которые вместо работы предпочитают развлечения. Однако мы не принимаем аргумент, что молодой человек провёл лето без дела, потому что не смог найти работу. Многие миллионеры мира начинали свой бизнес в домашнем гараже; у каждого молодого человека в Латвии также есть возможность вместе с друзьями заняться чем-нибудь в гараже — всё зависит от собственного желания действовать», — считает проректор.
Наряду с лекциями учителя смогли на практике убедиться в важности сотрудничества в любой работе, укрепляя команду своей школы на тренингах по сплочению. Одним из краеугольных камней программы «Samsung — Школа будущего. Новый школьник» является цифровой проект преобразований школы, который необходимо разработать во время обучения. Чтобы он был реализован как можно успешнее, учителям помогут опытные специалисты из деловой среды, выступающие в роли наставников.
Команду наставников составляют руководитель Blue Bridge Technologies Карлис Андерсонс, руководитель Net-Safe Latvia Майя Катковска, член правления Uzdevumi.lv Эдгарс Шкутанс, руководитель отдела продаж Infogram Лаурис Летавиетис, основательница учебной компании Illume Сандра Крисберга, руководитель проектов и программ в области ИТ Европейского агентства Инесе Пурмале, энтузиаст образования Майя Кале, член правления Dynamic University Лина Дзене, руководитель Scandiweb.com Антон Саптико, основатель Novitus Карлис Спโรгис, руководитель отдела продаж и маркетинга Inbox Baltija Рихардс Фриденбергс, предприниматели Алексей Чижевский, Анна Андерсоне, Мартиньш Берзиньш и Адис Лиепиньш.
В программе «Samsung — Школа будущего» 60 учителей и директоров школ посетят пять учебных модулей, на которых узнают, как общаться с современным школьником и вовлекать его в учебный процесс, а также познакомятся с актуальными тенденциями в сфере образования, цифровыми технологиями и их осмысленным применением. Команда, представившая наиболее устойчивый цифровой проект преобразований, направленный на повышение достижений школьников, получит в качестве приза 10 000 евро на приобретение новейших технологий Samsung для своей школы.
*Исследование проведено в ноябре 2015 года на портале Draugiem.lv; в опросе приняли участие более 1000 школьников и 500 учителей со всей Латвии.
Педагоги признали, что больше всего их заставила задуматься лекция доцента SSE Riga Роберта Килиса, в которой он рассказывал о применении в школах метода подталкивания. «Вместо того чтобы делать детям замечания, что бегать нельзя, на одном из этажей школы следует оборудовать беговую дорожку. Если вы хотите, чтобы дети питались полезнее, не нужно запрещать булочки — следует сделать фрукты и овощи более доступными», — предлагает Килис.
Роберт Килис считает, что традиционный подход, применяемый в школе, — игнорирование достижений и акцентирование внимания на ошибках — формирует общество посредственностей. «Может ли кто-нибудь хотя бы раз назвать случай, когда его вызвали к директору за то, что он сделал что-то хорошее, например защитил одноклассника, которого обижают?» — риторически спросил профессор присутствующих, добавив, что в случаях ошибок и нарушений двери кабинета директора широко открыты. «Поэтому и во взрослой жизни люди чаще всего выбирают проверенные и немного скучные решения, а не блестящий, но рискованный подход, предполагающий возможность ошибиться, — ведь за это можно получить наказание и осуждение», — объясняет Р. Килис.
Проректор SSE Riga Диана Пауна также отмечает, что высшее учебное заведение ожидает от школ молодых людей с навыками, которых им сейчас не хватает: «Молодым студентам трудно даются математика, английский язык, ИТ, а также такие когнитивные навыки, как анализ текстов, интерпретация информации, общение и уважение друг к другу». В качестве возможных решений Д. Пауна называет сотрудничество школ с высшими учебными заведениями, обеспечение доступа к разнообразной информации, а также мотивацию школьников к работе летом и во внеучебное время. «Мы видим, что к нам приходят немотивированные молодые люди, которые вместо работы предпочитают развлечения. Однако мы не принимаем аргумент, что молодой человек провёл лето без дела, потому что не смог найти работу. Многие миллионеры мира начинали свой бизнес в домашнем гараже; у каждого молодого человека в Латвии также есть возможность вместе с друзьями заняться чем-нибудь в гараже — всё зависит от собственного желания действовать», — считает проректор.
Наряду с лекциями учителя смогли на практике убедиться в важности сотрудничества в любой работе, укрепляя команду своей школы на тренингах по сплочению. Одним из краеугольных камней программы «Samsung — Школа будущего. Новый школьник» является цифровой проект преобразований школы, который необходимо разработать во время обучения. Чтобы он был реализован как можно успешнее, учителям помогут опытные специалисты из деловой среды, выступающие в роли наставников.
Команду наставников составляют руководитель Blue Bridge Technologies Карлис Андерсонс, руководитель Net-Safe Latvia Майя Катковска, член правления Uzdevumi.lv Эдгарс Шкутанс, руководитель отдела продаж Infogram Лаурис Летавиетис, основательница учебной компании Illume Сандра Крисберга, руководитель проектов и программ в области ИТ Европейского агентства Инесе Пурмале, энтузиаст образования Майя Кале, член правления Dynamic University Лина Дзене, руководитель Scandiweb.com Антон Саптико, основатель Novitus Карлис Спโรгис, руководитель отдела продаж и маркетинга Inbox Baltija Рихардс Фриденбергс, предприниматели Алексей Чижевский, Анна Андерсоне, Мартиньш Берзиньш и Адис Лиепиньш.
В программе «Samsung — Школа будущего» 60 учителей и директоров школ посетят пять учебных модулей, на которых узнают, как общаться с современным школьником и вовлекать его в учебный процесс, а также познакомятся с актуальными тенденциями в сфере образования, цифровыми технологиями и их осмысленным применением. Команда, представившая наиболее устойчивый цифровой проект преобразований, направленный на повышение достижений школьников, получит в качестве приза 10 000 евро на приобретение новейших технологий Samsung для своей школы.
*Исследование проведено в ноябре 2015 года на портале Draugiem.lv; в опросе приняли участие более 1000 школьников и 500 учителей со всей Латвии.
Категории:
Другие;
